疫情防控期间，开展好线上教学是学院的重心工作。yl23411永利官网登录领导和教师持续用力，抓好线上教学质量不放松，依托智慧树、中国大学慕课等网络教学平台，因课制宜选择多种授课方式，不断探索改进线上教学方式方法，教学质量稳步提升。

1.授课教师：易小兵

讲授课程：《思想道德修养与法律基础》《中国特色社会主义理论与实践研究》

易小兵老师主讲的《思想道德修养与法律基础》《中国特色社会主义理论与实践研究》两门课程，主要采用智慧树和中国大学MOOC网课平台，并辅以慕课堂、QQ群、微信群和腾讯课堂等开展线上教学。结合网课特点，他紧扣教学目标，在教学中突出问题意识，从解决问题着手，以导向教材观点和结论的问题为起点，通过问题的提出和解决导引教学，最终导向教学目标的实现。如《中国特色社会主义理论与实践研究》课，通过问题导学，促进理论、教材、学生之间的耦合，以理论的逻辑力量澄清困惑、深化教学。

为确保线上教学有序、有效，易小兵老师不断优化教学流程设计。每次课（两课时）的教学安排以分钟计算，以实现教学内容和教学过程的具体化。课前在“学习任务”栏将教学流程告知学生，课中严格按照教学流程有序推进。

师生互动也是易老师线上教学不可或缺的环节。针对教学热点、教学重点和教学疑点，《思想道德修养与法律基础》课主要是在翻转课直播间，采用抢答、投票、点名、举手、答疑等方式开展课堂互动；《中国特色社会主义理论与实践研究》课主要是在慕课堂，通过课堂点名、问题讨论、课堂测试等方式开展课堂互动。课后，又通过班级线上聊天群，解答学生的各类问题，确保实时互动。总之，他通过在线指导、网络直播等形式开启的教学互动，有利于形成教学共振，生成教学合力，进而不断优化教学效果。

2.授课教师：丁建凤

讲授课程：《思修道德修养与法律基础》

丁建凤老师主讲的课程是《思修道德修养与法律基础》。她认真研究传统教学法与在线教学法之间的差异，认为既要充分发挥在线教学的优势，也要弥补它的不足，落实好教学的每一个环节，以确保教学质量。通过一个多月在线教学摸索，她总结出自己的教学方法。第一，准备要充足。提前上传教学资源，安排学生完成课前预习和课堂讨论内容；第二，课上互动要有效。投票、抢答、举手、抽点回答，紧张有序开展。课间五分钟，她记录参与学生具体表现情况。这不仅熟悉每一位学生，而且很好地掌握其学习情况，以期有效沟通；第三，课程结束要反思。一方面，自我反思。另一方面，了解学生学习感受。她每节课都会详细记录教学中比较好的案例，积极性高的互动等等，哪些环节是学生不感兴趣的。并及时与课代表们交流，了解课程反馈，改进教学过程中的不足。

3.授课教师：杨和文

讲授课程：《马克思主义基本原理概论》

杨和文老师主讲的课程是《马克思主义基本原理概论》。在新冠肺炎疫情防控期间，他按照学校统一部署，在3月上旬开展线上教学前，积极学习智慧树平台的各种操作，在较短的时间里熟悉了翻转课和共享课的各项功能，并另外与班级学生建立微信群作为教学手段的备选方案。他认真踏实地准备教学的各项工作，课前布置思考题、课中与学生开展答疑互动、课后布置批改作业，教与学相互促进，教学效果良好。

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